• Définition et enjeux

       

      On entend par « jeu sérieux » un jeu qui est utilisé à d’autres fins que le divertissement, même si ce dernier peut  (doit !) exister dans le jeu sérieux. Il en possède donc les caractéristiques et codes classiques tout en visant la transmission d’un message pédagogique ou informatif permettant l’acquisition d’une nouvelle connaissance ou compétence.

      Les jeux sérieux ont une place de choix pour proposer de nouvelles modalités de partage de connaissances, d’expériences, de conception et de prise de décision collective. Ils outillent de ce fait souvent les démarches participatives.

       

      Et INRAE dans tout ça ?

      Concevoir un jeu sérieux demande un temps significatif de développement, mais aussi une phase d’appropriation par les animateurs et les animatrices, qui doivent en maîtriser les mécaniques et les objectifs pédagogiques pour en optimiser l’impact.

      INRAE soutient la création de jeux sérieux via GAMAE (Game for Agriculture,  Alimentation and Environment).

      Logo Gamae

      Cette plate-forme scientifique et technique pour les jeux sérieux sur les thématiques agri-environnementales, territoriales ou alimentaires a une vocation nationale, et est portée  par l’UMR Territoires. Elle vise à mettre en visibilité les jeux sérieux, à en faciliter la conception et l’utilisation, et à évaluer scientifiquement leur pertinence. 

      Elle repose sur 3 dispositifs : une ludothèque, un fab lab pour l’accompagnement des concepteurs et des conceptrices, et un gaming lab (actions de recherche et réseau scientifique sur les jeux sérieux).



      Vous souhaitez créer un jeu sérieux pour diffuser autrement vos résultats de recherche ?

      Inspirez-vous de ces ressources

      • L'article suivant détaille les étapes de conception d’un jeu sérieux dans le domaine des techniques d’analyse d’imagerie médicale. Stéphane Goria, Louise Dupet, Maëva Négroni, Gabriel Sega, Philippe Arnoux, Céline Frochot, Charlotte Collet et Maximilien Vermandel, « Processus de conception de jeux sérieux : cartographie des parcours et des possibilités offertes pour en créer », Sciences du jeu http://journals.openedition.org/sdj/6835 ; DOI : https://doi.org/10.4000/11stu.
      • L'ouvrage Jeu de plateau pour l'agriculture et le paysage conçu comme un guide, dans lequel les auteurs proposent une démarche méthodique très opérationnelle pour concevoir un jeu de plateau à partir d’une problématique agricole ou paysagère, allant des concepts théoriques jusqu’à l’évaluation et la valorisation de l’objet créé. 

        Sylvain Dernat, Yves Michelin, Nolwenn Blache. Jeux de plateau pour l'agriculture et le paysage Penser, concevoir, animer, évaluer, diffuser. éditions Quae, 2023, Guides pratiques, 9782759237036. ⟨10.35690/978-2-7592-3704-3⟩.


      Des illustrations de jeux sérieux en vidéo : 

       
      LUDO Corpus propose des appels à projet annuels :

      • Ce Groupement d’Intérêt Scientifique (GIS) « Jeu et Sociétés » regroupe des enseignant·es, des enseignant·es-chercheur·es et des chercheur·es issus de quatre universités : Université Paris Cité, l'Université Sorbonne Paris Nord, l'Université Paris Nanterre et Sorbonne Université. Leur dénominateur commun ? Tous et toutes sont spécialistes des questions liées au jeu dans des approches pluridisciplinaires en Lettres, Sciences Humaines et Sociales (LSHS) https://ludocorpus.org/appels-a-projets/


      Ce que ça vous apporte...

      Comme le souligne Gilles Martel, chercheur INRAE à l'UMR BAGAP « les jeux sérieux sont des outils précieux pour la recherche, répondant à des objectifs variés. Ils permettent de réunir divers acteurs et actrices autour d’une table (citoyens, citoyennes, décideurs, décideuses, associations…) dans un cadre ludique qui favorise la créativité et la concertation. En s’affranchissant des contraintes du réel, les participants et les participantes se sentent plus libres d’exprimer leurs idées qui sont ensuite analysées lors des débriefings pour envisager leur transposition dans le monde réel. [...] Le jeu permet également de capter des connaissances, comme le montre le jeu  Rami Fourrager, où les éleveurs et les éleveuses simulent des stratégies de gestion de ressources fourragères. C’est aussi un moyen de diffusion du savoir auprès d’un public varié. Ils peuvent être conçus pour former des étudiants et des étudiantes, sensibiliser les agriculteurs et les agricultrices à de nouvelles pratiques ou vulgariser des connaissances auprès du grand public. » https://www.inrae.fr/actualites/boom-jeux-serieux

      Surtout, les jeux sérieux permettent de vulgariser des concepts complexes et d’augmenter l’accessibilité de vos recherches. De plus, en vivant l’expérience du jeu, les connaissances sont mieux acquises et transposables par l’apprenant et l'apprenante.

      Outils de médiation scientifique, ils participent au changement du regard sur la science car un jeu bien conçu peut transformer des modèles théoriques en expériences interactives captivantes.